İki Roman kardeş ırkçılığa maruz kaldı, müdür ‘Haberim yok’ dedi

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

İstanbul’un Küçükçekmece ilçesindeki Gazeteciler Cemiyeti Ortaokulu’nda eğitim gören iki Roman kardeş, sınıf arkadaşlarının kendileriyle dalga geçtiklerini, ırkçı telaffuzlara maruz kaldıklarını aylarca ailesinden sakladı. İki çocuğunun bir müddettir okula gitmediğini fark eden baba nedenini sorunca gerçek ortaya çıktı: “Okula götürdüğümüz yemeklerle dalga geçiyorlar. Roman olduğumuz için hakaret ediyorlar…” Bu kelamlar üzerine baba, okul müdürüyle görüşmek istedi, lakin başarılı olamadı.

Aile bunun üzerine Romani Godi Derneği’nden yardım istedi. Derneğin avukatı Suzan Vargün, ailenin talebiyle mahkemeye müracaatta bulundu.

HAKİMLİĞE BAŞVURU

Suzan Vargün, Küçükçekmece Nöbetçi Çocuk Hakimliği’ne eğitim önlemi talebinde bulundu. Vargün yaptığı müracaatta şu sözleri kullandı: “Müvekkillerim okulda daima sınıf arkadaşları tarafından akran zorbalığına ve Roman olmalarından ötürü etnik temelli ayrımcılığa maruz kalmışlardır. Müvekkillerim yaşadıkları akran zorbalığı ve etnik temelli ayrımcılıktan ötürü okula gitmek istemediklerini, psikolojilerinin etkilendiğini bu durumlardan ötürü ağlama krizine girdiklerini söylemişlerdir. Müvekkiller, yaşanan bu durum üzerine neredeyse 2 aydır okula gitmemekte olup yaşadıkları ayrımcılıktan ötürü okul hayatından uzaklaştılar. Müvekkillerin ebeveynleri tarafından tekraren sınıf öğretmenleriyle görüşülmesine karşın bir tahlil sunulmamış ve okul müdürü ile görüşme yaptırılmadı.”

OKUL MÜDÜRÜNÜN BİLGİSİ YOK

Çocukların babası, dernek aracılığıyla Gazeteciler Cemiyeti Ortaokulu’na giderek okul müdürüyle görüşmek için tekrar talihini denedi ve nihayet görüşme gerçekleşti. Okul müdürü, çocukların uzun vakittir okula gelmediği konusunda bilgisinin olmadığını, yaşanan ayrımcılığın da kendisine bildirilmediğiniileri sürdü. Aile bunun üzerine çocukların yaşadığı ayrımcılık ve akran zorbalığını münasebet göstererek Küçükçekmece İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğü’ne başvurdu. Küçükçekmece İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğü ise nakil müracaat talebini reddetti.

SORUŞTURMA TALEBİ

Suzan Vargün, bu gelişmenin üzerine çocuk mahkemesinden eğitim önlemi talebinden bulunarak Aile ve Toplumsal Hizmetler Bakanlığı’na da süreçle ilgili gerekli başvuruyu yaptı: Vargün şunları söyledi: “Aynı vakitte hem CİMER’e hem de Kamu Denetçiliği Kurumu’na (KDK) müracaat yaptık. Aile ve Toplumsal Hizmetler Bakanlığı’na yapılan müracaat olumlu sonuçlandı ve çocukların talebi olan yeni okula nakil süreci gerçekleşti. Talebimizin başka noktasında ise okul içerisinde yaşanan ayrımcılık ve akran zorbalığına karşı gerekli önlemleri ve müdahaleyi gerçekleştirmeyen ilgili kamu çalışanları ve okul yönetimi hakkında idari soruşturma başlatılması için Küçükçekmece İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğü’ne de müracaat yaptık. Ayrıyeten süreçte rol alması gereken öbür bir kurum olan Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu’na da ayrımcılığın araştırılması ve gerekli tedbirlerin alınması için müracaat hazırlıkları tamamladık.”

“Romanlar, Türkiye’de derin yoksulluk ve toplumsal dışlanmayı en fazla yaşayan kümelerin başında gelmekte ve bu durum Romanların eğitim hakkına erişim oranın hayli düşük olmasına, erken okul terkinin ve eğitim sistemine kayıt olan çocukların ise yaygın devamsızlık göstermesine neden olmakta” diyen Vargül şöyle devam etti:

“Büyük resme baktığımız vakit kelam konusu ayrımcılık olaylarını birer istisnai durum üzere yaklaşım ayrımcılıkla çabanın önündeki en büyük manidir. Roman çocuklarının yaşadıkları bir açıdan hem azap ve berbat muamele yasağı ihlali hem de ECRI (Avrupa Irkçılık ve Hoşgörüsüzlükle Gayret Komitesi)’nin 13 No’lu tavsiye kararında da belirtilen ‘ayrımcı nitelikte taciz’ yaygın bir halde karşımıza çıkıyor.”

Avukat Suzan Vargün.

‘ROMAN OLMAYAN ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİ…’

Vargün kelamlarını şöyle sürdürdü: “ECRI’nin 13 No’lu tavsiye kararında ‘Roman çocuklarının okulda maruz kaldıkları klişeleşmiş tabirler, ön yargılı yaklaşımlar, ayrımcılığın önlenmesi ve bunlarla uğraş maksadıyla, Roman olmayan çocukların ebeveynlerinin bilinçlendirilmeleri ve öğretim elemanlarının bilhassa de kültürlerarası eğitim konusunda eğitilmeleri için önlemleri almalarını’ gerektiği tavsiye bulunmakta. Son olarak somut olayla faal bir biçimde gayret edilmesi için yaşananların birer istisna hal olmadığı gerçeği ve okul ortamında, eğitim sisteminde Roman çocukların maruz kaldığı ayrımcı muamelenin ilgili tüm kamu vazifelilerinin, okul yönetimlerinin hatta ilgili tüm bakanlıkların sorumluluğunda. Acilen somut olaydaki sorumlular hakkında aktif soruşturma yürütülmeli. Roman Strateji Hareket Planı’na ayrımcılıkla uğraş başlığının eklenmesi ve eğitim sisteminin kapsayıcı eğitime evrilmesi için somut adımların atılması gerekmekte.”